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Quiero pensar que no has muerto, 
que sigue tu voz como un susurro acanalando mis tormentas, que son tus ojos los que me miran palpitantes, perdidos en los míos. 
Quiero pensar que sólo callas, que es por eso que te siento ausente, que no estás distante, que aún la sangre reverbera por tus venas, que aún le pides a Dios por mí. 
Reteñirte en los campanazos de las iglesias de cada pueblo al que visito como una promesa nupcial y no como una petición a tu luz perpetúa. 
Quiero pensar que no has muerto, que siguen tus manos ceñidas a mi vientre, que sigue tu boca acurrucada a mi cuello, que sigue tu vida atada a la mía. 
Quiero pensar que no has muerto, y que no morirás, que no veré tu féretro ardiendo en el mar de mis recuerdos. 
Pero es tarde, este silencio que adolece de tu risa, de tu respiración, de tu ensueño; sólo dilucida que estoy en lo cierto. 
Has muerto.

 

Lady andrea

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¿Cómo conseguimos la paz en Colombia?
 Cuando hay paz en nuestros corazones
 
¿Cuándo hay paz en tu corazón?
*cuando me siento importante
 
 Puede que ahora nos digan cosas feas
Por ejemplo: "tú no sirves para nada"
Que la gente nos irrespete
Sin importar como nos sentimos
 
Pero un día todo cambiará
Seremos gente importante
Elementos útiles para la paz
 
Cartago que me vio crecer
Cali que me vio nacer
Estarán felices de mí.
Con orgullo y coraje
Dejaré mi tierra en alto.
 
Bryan Andrés Jiménez Serna
10 años 5b
 
 ¿Cómo conseguimos la paz en Colombia?
 Cuando hay paz en nuestros corazones
 ¿Cuándo hay paz en tu corazón?
 *cuando acepto que debo cambiar
 Tengo que perdonar y que me perdonen
Todo lo que he roto lo tengo que remendar
Dar amor a todos como ellos me lo dan a mí
Y todo lo malo olvidar.
 
Yo quiero aprender a cambiar
Para que en mi corazón haya paz
Quiero que mi misión sea amar
 
Inspirarme con los árboles y las cacatúas
Mirando a "la vieja" ver los peces nadar
Y jugar en los pasamanos
En el parque lineal.
 
A veces no me controlo
Y salen de mi boca
Palabras que no quiero decir
Pero de hoy en adelante
No quiero que vuelvan a salir.
 
 
Yo quiero cambiar, yo puedo cambiar.
 
 
Zharick Daiana Galeano Cortés
9 años - 3b 
¿Cómo conseguimos la paz en Colombia?
Cuando hay paz en nuestros corazones
 
¿Cuándo hay paz en tu corazón?
 
*cuando me escuchan y escucho
 
Papá dios
Regálanos unas orejas bien grandes
Para que con estas orejas nos podamos escuchar
Que estas orejas escuchen los sonidos del corazón
Y formar una familia donde reine la unión
Las cambio por mi regalo de cumpleaños
O por el de niño dios.
 
 Manuela Triana Quiroz 3b
9 año


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A unos la vida les da belleza, los colma de dinero o de inteligencia que cae a borbotones de sus quijadas... A otros en cambio de vez en vez, nos da una patada en las costillas que nos obliga a ser solo "buena gente".

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cómo conseguimos la paz en colombia?
cuando hay paz en nuestros corazones

¿cuándo hay paz en tu corazón?

 


*cuando entiendo a mi mama
madrecita 
quiero pedirte, que nuestra relación siempre sea alegre 
que me pidas disculpas y me disculpes 
cuando nos equivocamos.
que me des muchas oportunidades, 
por si cometo otro error. 
yo te daré mil a ti, si lo necesitas 
solo por amor. 
lo único que me importa es la paz de tu corazón 
yo te entiendo madrecita 
ser mamá nadie te lo indicó
pero a mí, tu hijita linda.
ser tu hija, 
tampoco nadie me enseñó.
ana sofia castro chavez 3b
8 años

 

 

taller de escritura curativa 
semilleros de juventud
crisálida poética 
tallerista. lady andrea marín becerra 
i.e. sede mercedes abrego

 

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Escritura curativa

Taller de poesía para niños

 

Objetivo general: Generar a través del juego un espacio para los niños participantes donde puedan identificar situaciones que les propicien incomodidad emocional y apoyarles en la expresión de la misma por medio de experimentación poética.

 

Objetivos específicos:

1.    Motivar la expresión de la emoción en los niños para evitar heridas emocionales futuras.

2.    Acercar a los niños al trabajo de elementos propios de la poesía y las figuras literarias.

3.    Fortalecer las habilidades de creatividad escritural.

4.    Apoyar el afianzamiento del autoestima en niños con hábitos conductuales inapropiados dentro del salón de clase.

 

 

Metodología:

*Pedagogía activa y cooperativa.

*Técnicas de Neuro bio descodificación.

 

Justificación.

La neuro bio descodificación es un movimiento de las neurociencias aplicadas que se refiere a la capacidad que tenemos los seres humanos de ser autodeterminantes en el control, la prevención y la finalización  de nuestras dolencias a través de la conciencia activa de nuestra salud emocional. La teoría afirma que por los procesos neuronales autónomos que maneja el cerebro muchas de las emociones que no logramos expresar, se "guardan" en nuestros órganos y estos responden a la información afectándose.

La técnica se trata entonces de identificar cuáles son las emociones que precisamos ante situaciones adversas y permitirles salir o sanarse, es decir, buscar los medios adecuados para expresarlas, perdonarlas y agradecerles por el aprendizaje que generan en las vidas.

El máximo exponente de esta teoría es Enric Corbera, sin embargo existe un amplio marco histórico que le apoya como Carl Jung,  Lyall Watson,  Bert Hellinger, entre otros.

La escritura es uno de los medios de expresión más tácitos puesto que nos permite abordar el pensamiento lingüístico de manera ordenada y reflexiva, nos deja revisar lo expresado, reescribir y ver plasmados nuestros pensamientos. Permite que se liberen  nuestras emociones.

Para los niños es mucho más complejo la expresión de sus sentimientos, en primer lugar porque no identifican fácilmente qué les incomoda, y sí lo identifican piensan que no es adecuado decirlo. A través de la poesía los niños pueden blindar por medio de los juegos literarios propios de los poemas como la metáfora, las hipérboles y los símiles; la expresión de sus sentimientos, facilitando la sanación de sus dolencias emocionales y evitando afectaciones en la adultez.    

 

Pretexto:

La paz en Colombia.

¿Cómo se logra la paz en Colombia? Obteniendo la paz en nuestros corazones.

Se da a los estudiantes como pretexto suscitador de los escritos la premisa de hablar de paz en el territorio colombiano, contextualizando el proceso de paz que vive actualmente el país y observando sus reacciones, saberes previos y posturas ante ello.

Se conduce la charla a deducir la necesidad de obtener la paz interior para poder buscar estar en paz con los demás.

 

 

Desarrollo:

1.    Se solicita a las maestras realizar una selección de estudiantes que presenten dificultades de comportamiento en el aula y estudiantes que tengan habilidades en la escritura.

2.    Se socializa el pretexto con los niños. Hablemos de paz.

3.    Juego con aros "internándonos en el mundo poético". (juego simbólico para la introducción a la poesía)

4.    Lectura de poemas y reconocimiento de hipérboles, metáforas, símiles, musicalidad, rima y estructura.

5.    Juego "una piedrita en el zapato" (juego simbólico para identificar molestias, dolores e incomodidades para avanzar"

6.    Juego "ahogados en el mar" (juego simbólico para identificar qué impide que se respire con tranquilidad)

7.    Juego de escritura "mi secreto mejor guardado".

8.    Juego "un mugre en el ojo" (juego simbólico para  identificar qué impide ver con claridad las situaciones que incomodan)

9.    Juego "afónicos" (juego simbólico para identificar qué impide hablar)

10.  Juego escritural "me siento como..." juego de expresión.

11.  Unión de notas e identificación de posibilidades poéticas en ellas.

12.  Ilación de escritos y conformación de poesías.

13.  Lectura de poemas y reestructuración cooperativa de escritos.

14.  Juego final "puedo respirar, puedo hablar, puedo caminar"

 

 

 

TALLER DE ESCRITURA CURATIVA

SEMILLEROS DE JUVENTUD

CRISÁLIDA POÉTICA

TALLERISTA. LADY ANDREA MARÍN BECERRA

I.E. SEDE  MERCEDES ABREGO