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La Escuela como Espacio de Paz
 
Vivimos en un mundo que se nos presenta como un auténtico desafío para la educación, entendida como herramienta para transformar la realidad. Un mundo cargado de conflictos, profundos cambios sociales, y plagado de situaciones que ponen en cuestión la dignidad de la persona y nuestra capacidad de convivir.
En este contexto, la educación para la paz viene a presentarse como una posibilidad educativa para la construcción común de otra cultura, una en la que todos podamos aportar y se rechace la violencia como forma de solución de los problemas; que opte por estilos dialógicos y de negociación entre personas y pueblos. La necesidad de plantear una cultura de paz que nos comprometa política y culturalmente con la dignidad de la persona, y que nos ayude a rescatar valores como la tolerancia, empatía y la solidaridad, es hoy un reto urgente para todos, ya que está en juego el respeto a los derechos fundamentales de la persona.
 
El término "paz" es utilizado con mucha frecuencia hoy día, aunque se hace a veces de manera ambigua, como si se tratara de algo que únicamente viven personas o grupos determinados: pacifistas, voluntarios, etc. Muñoz y López (1999) nos han señalado cómo este concepto ha ido evolucionando a lo largo de la historia: desde una idea de paz como ausencia de guerra se va avanzando hacia otra muy relacionada con la construcción de condiciones sociales de justicia y respeto a los derechos de las personas, buscando estrategias para solucionar los conflictos que se produzcan e investigando sobre las dificultades que las personas tenemos para llegar a acuerdos pacíficos de convivencia (Sánchez, 2012).
Tomando como referencia lo expuesto, entendemos el concepto de "paz" como el ejercicio diario, siempre inacabado, en el que asumimos la igualdad de todos los seres en dignidad, el reconocimiento mutuo de los derechos, y la voluntad de construir juntos una ciudadanía común, encarando los conflictos de manera dialógica.

Y en esta construcción permanente la paz ha de convertirse en un valor para la ciudadanía, un valor que nos ayude a la promoción de una verdadera cultura de paz, en la que cada persona tenga la posibilidad de crecer personal y comunitariamente.Hablamos, en definitiva, de la promoción de una cultura sustentada en una serie de valores, actitudes y comportamientos que rechacen la violencia y prevengan y afronten los conflictos, tratando de atajar sus causas para solucionar los problemas mediante el diálogo y la negociación entre las personas, los grupos y las naciones (Naciones Unidas, 1998). Esto supone la necesidad de buscar un cambio de mentalidad que nos ayude a organizarnos en torno a la idea de la defensa del bien común, apoyada en algunos valores, entre otros, los que abordamos a continuación:
 
• Conocer, identificar y diferenciar loa valores y antivalores.
• La educación para la paz y los derechos del niño y del joven.
• La mejora de la convivencia escolar y la resolución pacífica de los conflictos.
• La prevención de la violencia.
Debido a la pandemia y la priorización de los contenidos se articulo con la maestra de lengua y la temática se dio a partir de los siguientes contenidos:
*Los alumnos y alumnas debían buscar el significado de cada valor y antivalor en el diccionario.
*Buscar el antónimo y sinónimo de cada uno.
*Investigar cuáles son los derechos del niño y hacer una síntesis de cada uno de ellos.
*Confección de un cuadro comparativo.
*Lectura en voz alta de varios textos, cuentos y poesías.
*Juego de la Oca "Los derechos humanos", texto instructivo.
*Juego de la lotería "Mis Emociones"
*Mural por y para la paz: 4to grado: "Abracadabra ¡Que la paz se haga!"
5to grado: "Sembrando paz"
6to: "Para que haya paz deseo..."
7mo: "En el mar de la vida he dejado un mensaje para ti"
 
*Exposición de los murales dentro de la institución educativa, EEP N° 453 "Subprefecto Raúl Julio Peroni"
Estas actividades se realizan además conviviendo y comprendiendo la afectividad individual y del otro. Aprenden a diferenciar las emociones y sentimientos positivos y negativos, para poder identificarlos y de esta forma autogestionarlos.

(Power point con imágenes de las actividades realizadas)

 

Nació el 10 de agosto de 1974 en Presidencia Roque Sáenz Peña, Chaco* Comunicadora Social- Periodista, Docente Bibliotecaria, Escritora - Poeta.Docente de Nivel Superior en Atención a la

Diversidad e Inclusión Educativa, Especialización Docente de Nivel Superior en DerechosHumanos.Especialización Docente de Nivel Superior en Aprendizajescon TIC en el Aula. - Especialización Docente de Nivel Superior en Juegos y AmbienteLúdicos de Aprendizajes. Especialización Docente de Nivel Superior en Neuroaprendizaje Educación Emocional
*Cofundadora de la "Asociación Eternas Amigas" (2015)*Fue integrante de ALEA "Amigo de las Letras y las Artes"*Desde 2015 es miembro del Movimiento Mensajeros de Paz "Pacis Nuntti"
*Pertenece a la "Academia Argentina ALAS Latinoamericana para niños y jóvenes escritores" (2019). En el 2021 fue nombrada Presidente Regional, Filial Provincia del   Chaco.
 *Forma parte de la "Academia Popular Uruguaya de Cultura Nacional e Internacional" desde el año 2020
*Integra la Sociedad Argentina de Escritores (SADE) Sáenz Peña, ChacoANTOLOGÍAS: "Ardor Poético" - "Claraboya (Santa Fe) - "Almas" - "Entresueños" - "Más luminoso bajo el sol" - "Abrazando amigos" - "En alas de la paz" - "Que no callen las voces" - "Letras del mundo" - "Fiesta de la palabra"
OBRAS: "Ensueños" (2020)   
: 2do premio en el Certamen Literario Virtual: "Día del Amigo"
*Realiza Talleres para niños, adolescentes y adultos.*Participó y participa en varios Encuentros Literarios Provinciales, Nacional e
  Internacional. En el programa radial "Imagen de sábado" transmitido por FM La Red y en el programa "Código Eventos TV" transmitido por Canal 2, en su espacio cultural, promociona y da voz
  a escritores regionales, nacionales e internacionales.
*El poema "PAZ" de su autoría, fue traducido al ruso y publicado en el Calendario 2020.Participo en la 1er Feria Internacional Digital de Libro -Agosto 2020 y en la 21 Feria del
  Libro Chacú-Guaranítico -Febrero 2021, presentando su libro "ENSUEÑOS"Su libro "Ensueños" fue DECLARADO DE INTERÉS MUNICIPAL, Res. N° 085/2020,
  por el Concejo Municipal de Pcia. Roque Sáenz Peña.Intervino en el "Ciclo de Entrevistas a Escritores del Mundo" transmitido en vivo por 5
       Redes Sociales en Simultáneo junto a escritoras de España, México y Suiza.El microcuento "SECRETOS" fue seleccionado por el comité del Centro Cultural Nordeste
  de la UNNE para exponerlo junto a la xilografía del artista plástico Dante Arias -Abril 2021-Actualmente forma parte del Plan Municipal de Lectura que recorre comedores,
 merenderos, centros comunitarios, capillas y jardines leyendo a grandes escritores argentinos y regionales.

   

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